Pneumatici nel Parco - area orto per le scuole elementari

Riproponiamo la terza domanda della nostra interrogazione del 2025, già pubblicata, e la risposta municipale, penosa dal punto di vista istituzionale, ecologico, pedagogico. 

 Tiziano

3. Domanda dell'interrogazione: Non ritenete fuori luogo perché inquinanti - oltre che diseducativi visto che si vuole coinvolgere le scuole elementari - voler utilizzare pneumatici nell’area dell'orto? Intendete farli rimuovere?
Risposta del Municipio: Comprendiamo le perplessità espresse in merito all’utilizzo di pneumatici nell’area orto, soprattutto considerando la vicinanza delle attività educative rivolte al pubblico scolastico.
A suo tempo si è internamente chiarita la questione e ottenuto risposte soddisfacentii in quanto l’Accademia di architettura dell’Università della Svizzera italiana precisa che l’impiego degli pneumatici è parte integrante del progetto elaborato nell’ambito di una sperimentazione legata alla bioedilizia e al riutilizzo di materiali altrimenti destinati allo smaltimento. Tali elementi non hanno funzione ludica né decorativa, ma svolgono un ruolo tecnico nella fondazione di piccole strutture, garantendo isolamento dal suolo e stabilità, grazie al riempimento con materiale inerte su substrato filtrante in tessuto non tessuto (substrato che previene il rilascio di sostanze inquinanti nel terreno).
Alla luce di quanto sopra, non è attualmente prevista la rimozione degli pneumatici, trattandosi di un’opera realizzata secondo criteri progettuali condivisi in fase di pianificazione. Riteniamo tuttavia fondamentale accompagnare l’intervento con adeguate spiegazioni rivolte al pubblico, affinché ne siano comprese le finalità sostenibili e gli eventuali valori educativi legati al riuso consapevole delle risorse.

Ora, ci soffermiamo su alcuni punti della risposta. Le spiegazioni fornite da chi ha allestito il testo della risposta e firmato dal sindaco è un capolavoro di nonsenso istituzionale, pedagogico ed ecologico:

1) ecologico: gli pneumatici inquinano: essi sono tra i grandi inquinanti: "Le particelle degli pneumatici rappresentano il 28% delle microplastiche che entrano nell’ambiente globale: un contributore significativo all’inquinamento, troppo spesso trascurato nelle discussioni ambientali. (...) La composizione degli pneumatici è più complessa di quanto si possa immaginare. Non si tratta solo di gomma naturale e sintetica, ma di un mix sofisticato che include centinaia di additivi chimici, ciascuno con potenziali effetti nocivi sull’ambiente.  L’ossido di zinco, che costituisce circa lo 0,7% del peso di uno pneumatico, è fondamentale per la durata del prodotto ma altamente tossico per i pesci e altre forme di vita acquatica: compromette gli ecosistemi anche in quantità minime. Particolarmente preoccupante, inoltre, è il 6PPD, un additivo che protegge gli pneumatici dalle screpolature. Quando esposto all’aria e all’acqua, si trasforma  in 6PPD-chinone, un composto collegato a morie di massa dei pesci" (varie le fonti, tra cui FuturoProssimo, Gianluca Riccio; anche Scienze notizie Henry Obanya, Dottorando in Ecotossicologia presso l’Università di Portsmouth,  The Conversation). 

2) riutilizzare pneumatici in un'area mai contaminata è saggio? non è da irresponsabili condividere la proposta dell'arch. Borella dell'Accademia, che è una vera scempiaggine ecologica (gli p. inquinano, come tutti gli studi più recenti dimostrano, non solo con lo scorrimento sulle strade, ma anche quando accatastati a causa degli agenti atmosferici o, per esempio, con il contatto con il decespugliatore quando si taglia l'erba) e didattica (essendo un orto per i bambini delle scuole elementari: si riutilizzano prodotti composti da sostanze inquinanti per produrre cibo sano e buono)? Dove stanno i "valori educativi"?

3) se i professori dell'Accademia elaborano progetti insensati l'ufficio tecnico e il municipio accettano tutto e "condividono in fase progettuale"?